Nueva currícula establece inglés e idioma nativo en primaria y faltan maestros especialistas

A menos de tres semanas para el inicio de las labores educativas con la implementación de la nueva malla curricular. Los maestros aseveran que para que se dicten los nuevos contenidos se necesita de profesionales especialistas en esas áreas, por ello rechazan que un profesor «sea obligado» a dictar materias para las que no se preparó.

El dirigente del Magisterio de El Alto, Felipe Loza, indicó que si bien ya se avanzaba el inglés e idiomas nativos desde primaria en algunas unidades educativas especialmente privadas, lo que se pretende este año es “uniformar” estos contenidos en todos los establecimientos educativos. “¿Quién dictará, el maestro de aula? Tiene que ser dictado por un maestro de la especialidad”, cuestionó en entrevista con Urgente.bo.

Según la nueva currícula para este 2023, desde primero de primaria hasta sexto de primaria se deberá avanzar lengua originaria y extranjera. Mientras que de primero  a sexto de secundaria se deberá dictar la lengua extranjera y originaria “en profundidad”. Además contempla nuevos contenidos, entre ellos ajedrez, juegos rítmicos, origami, alimentación saludable, informática y muchos otros.

En ese marco, el dirigente del Magisterio José Luis Álvarez, dirigente del Magisterio de La Paz, mencionó a este medio que no se está en contra de las nuevas asignaturas y contenidos, pero afirmó que lo que se pide es que haya una debida carga horaria y los contenidos sean avanzados por maestros con especialidad en los mismos.

“Los maestros que han sido preparados en materias instrumentales se les obliga a dar inglés, lengua originaria, artes plásticas y computación sin que estén preparados, a eso se suma la incorporación de contenidos; es decir lecciones como robóticas, marketing, interpretación de estadísticas, etc., en niveles primaria donde el estudiante recién adquiere el lenguaje escrito”, expuso.

“El inglés no lo enseña cualquiera, hay maestros formados para inglés, lengua originaria, artes y robótica, pero para ello lo que está haciendo el gobierno es no aumentar horas, improvisar y obligar a un maestro a que dé etas materias”, añadió.

Por su parte, Loza explicó que todas las materias tienen una carga horaria específica, pero con la nueva currícula no hubo un aumento. “La gran pregunta es: ¿en qué momento, o con qué tiempo vamos a incorporar estos nuevos contenidos? El maestro va a estar en la obligación de recortar horas destinadas a pasar clases como matemáticas, ciencias sociales, lenguaje, ciencias naturales”.

En cuanto a las capacitaciones para los nuevos contenidos, anunciadas por el Ministerio de Educación, Álvarez indicó que no se podrá asimilar los mimos solo en horas.

LOS NUEVOS CONTENIDOS

Primero de primaria

Introducción de lengua originaria y extranjera

Actividades económicas en comunidad

Ajedrez

Juegos rítmicos

Lectura musical no convencional

Negocios de estadística

Origami

Teoría básica de robótica

Segundo de primaria

Equidad y complementariedad

Introducción a la robótica

Lengua originaria y extranjera

Despatriarcalización en la familia

Origami y Tejido

Ajedrez

Uso de Instrumentos de percusión

Lectura de pentagrama

Alimentación saludable y sistema inmunológico

Interpretación de gráficos estadísticos

Seguridad informática

Tercero de primaria

Igualdad de oportunidades

Lengua originaria y extranjera

Democracia y sistema de gobierno

Deportes individuales y de mesa

Educación de la voz

Interpretación de instrumentos de viento

Escritura musical

Preservación del medio ambiente

Gráfico de barras y líneas

Energía elástica

Herramientas de TICS

Cuarto de primaria

Autocontrol

Cultura de paz

Lengua originaria y extranjera

Información y prevención de la trata de personas

Jugadas de ajedrez

Técnica vocal

Escritura y lectura musical

Prevención de enfermedades

Técnicas de cosecha

Sistemas de riego

Deshidratación de alimentos

Construcción de mecanismos electrónicos

Quinto de primaria

Justicia social

Lengua originaria y extranjera

Maquetismo

Deportes individuales y de mesa

Lectura musical y ensambles

Pictogramas y gráficos de barras

Mecanismos de cosecha

Elaboración de alimentos nutritivos

Construcción de robots móviles

Creación de blogs

Sexto de primaria

Regulación de emociones

Mesa de diálogo

Lengua originaria y extranjera

Tipos de violencia

Modelo económico

Ajedrez y juegos de mesa

Lectura, escritura y ensamble musical

Cambios fisiológicos y nutrición

Pisos ecológicos

Gestión integral de residuos

Electrónica y programación básica

Primero de secundaria

Sexualidad humana integral

Ajedrez y sudoku

Cuidado de los suelos

Construcción de máquinas simples

Taller de electricidad

Lectura de libros y obras

Uso responsable de redes sociales

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Arqui astronomía

Características de la música originaria

Tipos de violencia

Inteligencias múltiples

Segundo de secundaria

Astronomía de la naturaleza

Flujo de energía

Ajedrez y sudoku

Instroducción a la economia

Gestión y cultura tributaria

Electrónica y robótica

Taller ortográfico y caligrafía

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Lectura de libros y obras

Dibujo y pintura artística

Fisiología de la voz

Salud sexual y reproductiva

Tercero de secundaria

Uso sustentable de recursos naturales

Efectos del cambio climático

Experiencia práctica en física y matemática

Ajedrez y Sudoku

Organización de entidades productivas

Costos de producción

Marketing digital

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Ley 348 y 243

Proyecto de vida

Cuarto de secundaria

Derechos sexuales y reproductivos

Prevención y control de enfermedades

Protección del medio ambiente

Experiencia y práctica en física y química

Matemática financiera

Medios audiovisuales

Lectura de libros y obras

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Las olas del feminismo

Etapas de la filosofía

A partir de este nivel no llevan tecnología

Quinto de secundaria

Salud sexual y reproductiva

Sistemas agrícolas y control de plagas

Gestión y prevención de riesgos

Introducción al cálculo

Experiencia y práctica en física y química

Literatura boliviana

Investigación cualitativa y cuantitativa

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Historia crítica

Tipos de lógica y teoría del conocimiento

Diálogo interreligioso

Sexto de secundaria

Patrones de herencia

Transmisión de enfermedades

Gestión ambiental

Prácticas en física y química

Cálculo

Exposición académica

Normas APA

Profundidad en lengua originaria y extranjera

Leyes bolivianas

La inflación y el PIB

Dibujo arquitectónico

Bases formativas preuniversitarias

Tecnología musical

Antropología

Métodos de investigación

Construcción de proyecto de vida

Fuente/opinion.com.bo